在線課付費(fèi)用戶破萬(wàn)，玩創(chuàng)Lab探索STEAM科學(xué)教育新玩法
liudongdong 發(fā)表于 2018-08-09 16:31
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2018年6月，在線STEAM科學(xué)教育公司玩創(chuàng)Lab在線科學(xué)課付費(fèi)用戶正式突破1萬(wàn)。從教育類App到在線互動(dòng)科學(xué)課，玩創(chuàng)Lab 用一年時(shí)間優(yōu)化課程體系和師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，正式完成產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，成為在線科學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。
現(xiàn)在，玩創(chuàng)Lab 面向6-13歲兒童，采用“實(shí)驗(yàn)動(dòng)手盒配送到家+1V6在線直播課”的形式，為中國(guó)小學(xué)生提供來(lái)自硅谷的STEAM互動(dòng)直播課。STEAM是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域的英文首字母縮寫，意指打破學(xué)科壁壘，發(fā)展跨學(xué)科概念，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法。目前已完成的產(chǎn)品線主要包含：144節(jié)硅谷小學(xué)在線科學(xué)課的體系化課程；力學(xué)、電學(xué)、恐龍、偵探等短課時(shí)主題在線課程等。
玩創(chuàng)Lab CEO曾琳認(rèn)為，自2017年起，中國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)已逐漸明朗?？茖W(xué)教育起始時(shí)間調(diào)至一年級(jí)，初中階段科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制，高考政策對(duì)創(chuàng)客人才開設(shè)自主招生渠道，大學(xué)競(jìng)相開設(shè)創(chuàng)客類專業(yè)，這些政策正反映了中國(guó)社會(huì)對(duì)未來(lái)人才的需求——人工智能和大數(shù)據(jù)時(shí)代的未來(lái)，中國(guó)社會(huì)需要更多具備科學(xué)素養(yǎng)的人才。
但在市場(chǎng)端，科學(xué)教育仍屬于興趣活動(dòng)的范疇。缺少完整的知識(shí)體系支撐，依靠獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目短期吸引孩子注意力，滿足獵奇心理。但從長(zhǎng)期來(lái)看，不成體系的碎片化知識(shí)和只重結(jié)果，缺乏獨(dú)立思考的引導(dǎo)方式，并不能滿足孩子未來(lái)的成長(zhǎng)需要，因此，玩創(chuàng)Lab根據(jù)中國(guó)小學(xué)生的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)要求，獨(dú)立研發(fā)出144節(jié)STEAM在線科學(xué)課，從智慧物理、生活化學(xué)、生命科學(xué)、地球宇宙空間4大主題出發(fā)，對(duì)接美國(guó)下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（NGSS），全面貫徹跨學(xué)科綜合實(shí)踐的小學(xué)課標(biāo)定位。并且根據(jù)孩子在不同年齡段的認(rèn)知能力分為6個(gè)等級(jí)，逐步建立科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
在每課時(shí)50分鐘的線上課中，每節(jié)課都以提問(wèn)方式展開，基于項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方法，孩子有25分鐘動(dòng)手實(shí)踐，老師引導(dǎo)、講解和互動(dòng)作為輔助，每節(jié)課都可以完成一個(gè)科學(xué)作品，每節(jié)課都探索和解決一個(gè)和生活體驗(yàn)息息相關(guān)的核心問(wèn)題。
玩創(chuàng)STEAM 教育的精髓在于為孩子提供學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)撬動(dòng)學(xué)生求知欲。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“好奇”是一切動(dòng)力的源泉，當(dāng)孩子開始探究事物背后的原因時(shí)，真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始。動(dòng)手完成作品的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，在幫助孩子鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，也提高了孩子的動(dòng)手能力，更讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感，從而形成學(xué)習(xí)的正循環(huán)。
同時(shí)，在1V6 互動(dòng)直播小班課上，科學(xué)老師可以關(guān)注到課堂中的每一個(gè)孩子，建立一對(duì)一成長(zhǎng)檔案，更有針對(duì)性地解決孩子的問(wèn)題。而孩子們也獲得了比肩線下的互動(dòng)體驗(yàn)，在合作、競(jìng)爭(zhēng)、討論中形成獨(dú)立、辯證的科學(xué)思維，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人高效合作，在這個(gè)科學(xué)、知識(shí)、技術(shù)高速迭代的社會(huì)中獲得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵素養(yǎng)。
玩創(chuàng) Lab在2018年3月完成1500萬(wàn)元人民幣Pre-A輪融資，領(lǐng)投方為 Happiness Capital。本輪融資將主要用于團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展和市場(chǎng)推廣。玩創(chuàng) Lab 曾在2016年 6 月獲得來(lái)自紫牛創(chuàng)投、明勢(shì)資本領(lǐng)投，險(xiǎn)峰長(zhǎng)青、心元資本跟投的 702 萬(wàn)元天使輪融資。
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