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      近日，國(guó)家教育局新公布了13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，“電子競(jìng)技與管理”赫然在列，顛覆了公眾對(duì)電競(jìng)的一貫認(rèn)知，也從側(cè)面為電競(jìng)運(yùn)動(dòng)“正名”。里約奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，電子競(jìng)技在世界范圍內(nèi)形成熱潮，國(guó)際電子競(jìng)技聯(lián)盟也趕緊提交了入奧申請(qǐng)書。也就是說(shuō)，下一枚奧運(yùn)金牌，也許就誕生在這群“沉迷”電子游戲的人手中。那么，為了可能出現(xiàn)的下一個(gè)奧運(yùn)明星，報(bào)考電子競(jìng)技專業(yè)這事靠譜嗎?

　　2016年，中國(guó)電子競(jìng)技行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到300億，用戶規(guī)模達(dá)到1.7億，近年來(lái)電競(jìng)賽事動(dòng)輒百萬(wàn)的獎(jiǎng)金，更加顯得電子競(jìng)技前途無(wú)限。因此，早在教育部的增補(bǔ)專業(yè)名單公布前，國(guó)內(nèi)某職業(yè)學(xué)校已經(jīng)開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，并于8月開始招生。

　　(內(nèi)蒙古某職高電子競(jìng)技專業(yè)招生簡(jiǎn)章)

　　招生簡(jiǎn)章顯示，電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)制兩年，學(xué)費(fèi)4500元。除教授語(yǔ)數(shù)英三門基本科目外，第一學(xué)年教授電子競(jìng)技理論知識(shí)，第二年學(xué)年教授MOBA類游戲、射擊類游戲、卡牌類游戲的專業(yè)課程。同時(shí)配備電競(jìng)方面教材，聘請(qǐng)游戲高玩作為授課老師。這樣看來(lái)，通過(guò)正規(guī)學(xué)校培養(yǎng)從而成為職業(yè)選手，似乎非常“有譜”。

　　然而，事實(shí)就真的如此理想化嗎?

　　學(xué)科制與電子競(jìng)技的矛盾

　　首先，電子競(jìng)技，是一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的運(yùn)動(dòng)。專業(yè)的電競(jìng)選手，需要每分鐘至少進(jìn)行幾百次鼠標(biāo)鍵盤組合操作。這對(duì)選手的體能、注意力、心理素質(zhì)、反應(yīng)速度都有著極高需求。因此，電競(jìng)選手的黃金年齡在18-22歲之間。職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)們?cè)谶x拔選手時(shí)，也更傾向于挑選16-18歲的青少年(即低于黃金年齡段的選手)。即使是資質(zhì)較好的選手，進(jìn)入一線隊(duì)也需要1年的時(shí)間。

　　在巔峰狀態(tài)僅有4年的情況下，電競(jìng)選手需要的是高密度的訓(xùn)練。而學(xué)科制兩年的課程中，有一半時(shí)間在進(jìn)行理論知識(shí)教授，這無(wú)疑是一種損耗。而在有限的實(shí)際操作課程中，還需要將精力分散到MOBA、卡牌、射擊三個(gè)不同類別中，無(wú)法做到專精，也就無(wú)法做到專業(yè)，我們很難聽到有哪位跳水運(yùn)動(dòng)員同時(shí)還專長(zhǎng)田徑項(xiàng)目，電子競(jìng)技也是同樣的道理。

　　(高強(qiáng)度訓(xùn)練下 甚至?xí)霈F(xiàn)肌肉損傷)

　　電子競(jìng)技作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更加側(cè)重于實(shí)際操作。職業(yè)電子競(jìng)技選手為保持良好狀態(tài)，需要進(jìn)行每天至少8小時(shí)的訓(xùn)練。而在我國(guó)規(guī)章制度下，電子競(jìng)技專業(yè)設(shè)立后，不可避免的加入了語(yǔ)、數(shù)、英等基礎(chǔ)文化課程的學(xué)習(xí)，這樣就造成原本每天8小時(shí)的訓(xùn)練難以完成，無(wú)法達(dá)到競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基本要求。

　　即使以上問(wèn)題都得以解決，學(xué)科制還有一個(gè)更為嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是遲滯性。

　　和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不同，電子競(jìng)技選手的職業(yè)生涯需要依托于電子游戲。但是，一款游戲的生命周期要比足球、田徑、體操等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目短暫的多，一旦游戲過(guò)時(shí)，選手將立即被淘汰，這就意味著，電子競(jìng)技需要承擔(dān)游戲生命期結(jié)束的的風(fēng)險(xiǎn)，因此，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)需要更高的市場(chǎng)靈敏性。遺憾的是，任何一所以學(xué)歷為指標(biāo)的院校，都很難做到及時(shí)反饋市場(chǎng)信息并實(shí)時(shí)對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整。

　　讓我們來(lái)看看國(guó)內(nèi)電子競(jìng)技俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)模式：

　　以《英雄聯(lián)盟》俱樂(lè)部為例，基本配置為領(lǐng)隊(duì)一名、教練一名、正式隊(duì)員五名、替補(bǔ)隊(duì)員一名。不管是否出成績(jī)，均有3000~5000不等的工資發(fā)放，衣食住行皆由俱樂(lè)部負(fù)責(zé)，并為隊(duì)員安排實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和賽事參與。戰(zhàn)隊(duì)的比賽獎(jiǎng)金，一般都由隊(duì)員獲得，所學(xué)即所用即所得。但是高職院校，則需要繳納學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)，期間是否安排比賽尚不明確，學(xué)成后，這些畢業(yè)生依然需要面臨俱樂(lè)部的層層選拔……

　　既然如此，直接進(jìn)入俱樂(lè)部的青訓(xùn)營(yíng)，似乎是一種更為妥當(dāng)?shù)倪x擇。

　　職業(yè)電競(jìng)選手到底出自哪里?

　　按照傳統(tǒng)思維，進(jìn)入學(xué)校，取得專業(yè)學(xué)歷似乎是最為正規(guī)的就業(yè)途徑。但是，歷數(shù)活躍在電競(jìng)賽事中的職業(yè)選手們，幾乎無(wú)一人是科班出身。即使是電競(jìng)行業(yè)非常發(fā)達(dá)的瑞典、韓國(guó)，職業(yè)選手似乎也不是由院校量產(chǎn)。那么職業(yè)選手們都出自哪里呢?

　　以韓國(guó)為例，職業(yè)選手們主要由四個(gè)方式選拔：

　　一、職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)直接在次級(jí)聯(lián)賽中挑選

　　這種選拔方式有點(diǎn)類似于美國(guó)NBA籃球聯(lián)賽，職業(yè)俱樂(lè)部根據(jù)上一年在聯(lián)賽中的成績(jī)獲得選秀權(quán)。在電子競(jìng)技行業(yè)已經(jīng)發(fā)展成熟的韓國(guó)，隸屬于政府部門的電競(jìng)協(xié)會(huì)對(duì)各大俱樂(lè)部進(jìn)行統(tǒng)一管理，韓國(guó)所有的職業(yè)、半職業(yè)的選手資料都注冊(cè)在韓國(guó)Esports官網(wǎng)上，方便職業(yè)俱樂(lè)部挑選人。

　　二、在優(yōu)秀的網(wǎng)吧隊(duì)伍中選拔

　　除了正規(guī)戰(zhàn)隊(duì)，韓國(guó)還有數(shù)量龐大的網(wǎng)吧戰(zhàn)隊(duì)，表現(xiàn)突出的網(wǎng)吧戰(zhàn)隊(duì)也有機(jī)會(huì)被俱樂(lè)部相中，成為職業(yè)隊(duì)。

　　三、游戲中的路人大神

　　在各游戲服務(wù)器中，表現(xiàn)優(yōu)秀的玩家也是俱樂(lè)部重點(diǎn)挖角的對(duì)象。有“大魔王”綽號(hào)的Faker，就因?yàn)镾2時(shí)期2500+分?jǐn)?shù)而成為韓服路人王，隨后加入SKT戰(zhàn)隊(duì)。

　　四、青訓(xùn)營(yíng)

　　除了以上俱樂(lè)部方面單向進(jìn)行的選拔，有意向成為職業(yè)選手的人還可以報(bào)名參加俱樂(lè)部開設(shè)的青訓(xùn)營(yíng)，俱樂(lè)部會(huì)對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行線上和線下測(cè)試，合適的即可入選。

　　與報(bào)考電子競(jìng)技專業(yè)，學(xué)成后再就業(yè)相比，這樣的選拔方式在一開始就過(guò)濾了一部分人員，減少了時(shí)間成本，同時(shí)保證了就業(yè)率。目前，國(guó)內(nèi)的多數(shù)俱樂(lè)部也采用以上幾種方式進(jìn)行職業(yè)選手的選拔。

　　韓國(guó)大學(xué)培養(yǎng)的是訓(xùn)練和管理人才 而不是職業(yè)選手

　　中國(guó)電子競(jìng)技發(fā)展至今，最大的缺口，并不是職業(yè)選手，而是與行業(yè)相配套的經(jīng)理人、領(lǐng)隊(duì)、教練、分析師。目前，國(guó)內(nèi)很多俱樂(lè)部教練由選手擔(dān)任，某些選手也會(huì)直接轉(zhuǎn)型成為教練。中國(guó)電子競(jìng)技的管理人員，普遍非常年輕，并且未接受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　　WE俱樂(lè)部前領(lǐng)隊(duì)陸文俊曾表示：俱樂(lè)部管理人員普遍素質(zhì)不高，他們基本都是選手退役轉(zhuǎn)型或者其他年紀(jì)比較小的孩子，往往在文化程度上受了很大限制。

　　2015年LGD戰(zhàn)隊(duì)征戰(zhàn)S5時(shí)，因?yàn)閿?shù)據(jù)分析師的失誤，BP受到不少限制，遺憾止步小組賽，遭到大量觀眾指責(zé)。最終，數(shù)據(jù)分析師辭職。

　　反觀韓國(guó)，教練或者領(lǐng)隊(duì)都擁有非常深厚的電競(jìng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)一支隊(duì)伍的幫助，對(duì)選手能力的提高在某種程度上起著決定性的作用。這也是韓國(guó)教練一般擁有隊(duì)內(nèi)絕對(duì)權(quán)威的一個(gè)重要原因。

　　隨著電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，這方面的缺口如果繼續(xù)擴(kuò)大，將嚴(yán)重影響中國(guó)電子競(jìng)技行業(yè)的發(fā)展。

　　在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，韓國(guó)是這樣解決的：

　　(韓國(guó)中央大學(xué))

　　2014年，韓國(guó)排名前十的著名綜合類學(xué)府中央大學(xué)，宣布招收電子競(jìng)技特長(zhǎng)生，由職業(yè)電競(jìng)選手中嚴(yán)格選拔。這一專業(yè)的設(shè)立，進(jìn)一步加深了韓國(guó)在電子競(jìng)技行業(yè)的布局，也為電競(jìng)選手們未來(lái)的發(fā)展提供了無(wú)限可能。無(wú)論是繼續(xù)職業(yè)生涯，還是選擇成為教練、經(jīng)理人，專業(yè)的課程有利于電子競(jìng)技行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為韓國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)提供了后續(xù)動(dòng)力。

　　因此，與其在如何教導(dǎo)職業(yè)選手的問(wèn)題上苦苦摸索，各大職業(yè)院校不妨多為電競(jìng)行業(yè)輸送訓(xùn)練型人才。

　　電子競(jìng)技作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上與傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式差別不大。

　　科比沒(méi)有念完高中直接進(jìn)入NBA;

　　在NCAA名聲鵲起并且可以只手遮天的蒂姆·鄧肯，大學(xué)期間主修心理學(xué)。直到1997年才參加選秀;

　　林書豪，哈佛大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，由常春藤進(jìn)入NBA;

　　韓國(guó)第一中單Faker，因?yàn)橄矚g游戲而成為職業(yè)選手;

　　對(duì)目前的中國(guó)電競(jìng)行業(yè)來(lái)說(shuō)，選手應(yīng)該活躍在賽場(chǎng)上和訓(xùn)練營(yíng)中，最少，也應(yīng)該在網(wǎng)吧里。而如何培養(yǎng)管理型人才，也許才是院校更應(yīng)該考慮的。